Întreprinderi inovatoare
Pregatirea absolvenților pentru locuri de muncă inovatoare:
- Un standard ridicat de exigență în ceea ce privește admiterea în învățământul superior
- Programele de studii trebuie sa fie mai solicitante din punctul de vedere ale efortului intelectual
- Implicarea angajatorilor în proiectarea curriculară, luându-se, astfel, în considerare cele mai recente dezvoltări din domeniul profesional
- Acordarea unor puncte de credit pentru alte experiențe de lucru relevante, în domeniul de specializare, în afara stagiilor de practică
- Acordarea unei atenții deosebite pentru dezvoltarea competențelor antreprenoriale ale studenților
- Dezvoltarea altor competențe generice (ex. gândire critică, competențe de comunicare) prin introducerea/predarea unor conținuturi specifice
- Focalizarea pe modele de instruire inovative, pentru predarea în campus și în afara campusului
- Îmbunătățirea comunicării între educatori și angajatori, cu multiple bucle de feedback între cele două grupuri de părți interesate
- Atragerea și menținerea studenților cu diferite abilități non-tehnice, considerând importanța acestora pentru atât inovația socială, cât și pentru inovația de produs și de proces
- Implicarea studenților, în mai mare măsură, în proiecte de cercetare
- Mai mult accent pe rezolvare de probleme, studii de caz, sarcini de lucru colaborative
- Desfășurarea programelor de studii universitare punând accent pe teorii și paradigme, pe prelegere ca metodă de instruire
- Ofertă diversificată în ceea ce privește abordările pedagogice
- Crearea unor spații de învățare flexibile 1) în universitate
Bariere în cooperarea cu angajatorii:
- Informații insuficiente despre activitățile realizate în firmă
- Lipsa de inițiativă a angajatorilor
- Receptivitate scăzută a angajatorilor la propunerile universităților
- Lipsa încrederii interorganizaționale
- Orientarea pe termen scurt a cercetării în industrie
- Așteptări nerealiste ale angajatorilor
- Înțelegerea diferită a aspectelor legate de timp (în timp ce industria solicită disponibilitate constantă, universitățile au restricții în contextul structurii semestrului)
- Lipsa de compatibilitate în ceea ce privește obiectivele colaborării și valorificarea rezultatelor (de exemplu, universitățile doresc să publice concluziile cercetării, în timp ce companiile încearcă să le țină departe de concurență)
- Distanța geografică prea mare
Așteptările pe care le avem de la angajatori pentru a avea o colaborare mai eficientă:
- deschidere și dorința de a coopera
- comunicare clară și eficientă
- luarea în considerare a feedbackului oferit de universitate (privind organizarea și desfășurarea stagiilor de practică)
- crearea unor proceduri și mecanisme de asigurare a calității
- crearea unui compartiment dedicat colaborarii cu universitatea, în firmă
- accesul la resurse umane de înaltă calificare
- accesul la echipamente tehnice
- angajamentul top managementului
Date de intrare
1. Domeniul și subdomeniul
Domeniul și subdomeniul de specializare inteligentă și sănătate:
TEHNOLOGII INFORMAȚIONALE ȘI DE COMUNICAȚII, SPAȚIU ȘI SECURITATE |
---|
2.1. |
2.1.1. Analiza, managementul și securitatea datelor de mari dimensiuni |
2.1.2. Internetul viitorului |
2.1.3. |
2.1.4. Calcule de înaltă performanță și noi modele computaționale |
ENERGIE, MEDIU SI SCHIMBARI CLIMATICE |
---|
3.1. Energie |
3.1.1. Creșterea eficienței energetice la generare, transport și distributie și la consumator |
3.1.2. Resurse energetice convenționale, neconvenționale și regenerabile |
3.1.3. Tehnologii inovative de stocare a energiei |
3.1.4. Tehnologii curate de producere a energiei pe baza combustibililor fosili |
3.1.5. Instalatii energetice de generație nouă |
3.2. Mediu și schimbări climatice |
3.2.l. Utilizarea optimă a resurselor convenționale și neconvenționale de apă |
3.2.2. Gestionarea riscului indus de schimbările climatice asupra resurselor |
3.3. |
3.3.1 |
Sectoarele de competitivitate cu potențial de creștere definite de Stategia de Competitivitate:
Sectorul | Potențial de creștere |
---|---|
Industrii creative | Rol economic important și cu influență asupra ocupării |
Dinamica competitivă | |
Energie și management de mediu | Inovare, dezvoltare tehnologică și valoare adăugată |
2. Rezultatele de cercetare deținute
Evidențierea rezultatelor obținute ce vor fi utilizate în noul proiect (de ex. teza de doctorat).
Descrierea modului în care se vor folosi aceste rezultate în proiect.
3. Activitățile de cercetare propuse
Documentele pentru Drept de proprietate.
Activități previzionate.
Descrierea investiției.
4. Activități de realizare
Realizare | Punerea în |
---|---|
Produs | Fabricație |
Proces | Funcțiune |
Tehnologie | Operare |
Serviciu | Aplicare |
Program sau portal care să ofere servicii către piață:
- Realizarea unui Studiu de piață.
- Trebuie să comercializezi un produs/serviciu.
5. Obiective
Realizarea de produse, tehnologii/procese noi sau semnificativ îmbunătățite în scopul producției și comercializării
Industrie 4.0
Valoare adăugată 2) | Pârghiile industriei 4.0 3) |
---|---|
Resursă/proces 4) | Consum inteligent de energie 5) |
Loturi/porțiuni/sectoare inteligente 6) | |
Optimizarea randamentului în timp real 7) | |
Utilizarea activelor 8) | Flexibilitate de rutare 9) |
Flexibilitatea mașinii 10) | |
Monitorizare la distanță și control 11) | |
Întreținere predictivă 12) | |
Realitatea augmentată pentru întreținere, reparații și operații 13) | |
Muncă 14) | Colaborarea om-robot 15) |
Monitorizare la distanță și control 16) | |
Managementul digital al performanței 17) | |
Automatizarea activității de cunoaștere 18) | |
Stocurile 19) | Imprimarea in-situ 3-D 20) |
Optimizarea în timp real a lanțului de aprovizionare 21) | |
Dimensionarea lotului 22) | |
Calitatea 23) | Controlul statistic al procesului 24) |
Controlul avansat al procesului 25) | |
Managementul digital al calității 26) | |
Echilibrul cerere/ofertă 27) | Prognoza privind cererea bazată pe date 28) |
Proiectare pentru valoare bazată pe date 29) | |
Timpul până la piață 30) | Co-creația clienților / inovare deschisă 31) |
Inginerie concurentă 32) | |
Experimentare rapidă și simulare 33) | |
Servicii de întreținere/asistență după vânzare 34) | Întreținere predictivă 35) |
Întreținere la distanță 36) | |
Auto-întreținere ghidată virtual 37) |
6. Planul de afaceri
Eligibilitatea cheltuielilor.
Activități previzionate.
Buget - activități și cheltuieli.
Criterii de evaluare
# | Relevanța | Calitatea și maturitatea | Sustenabilitatea și capacitatea de operare |
---|---|---|---|
A | Aportul științific si/sau de inovare a proiectului | Corelarea între activitățile propuse, resursele necesare și scopul proiectului | Sustenabilitatea financiară a propunerii |
B | Viabilitatea implementării proiectului prin obținerea de rezultate aplicabile în economie | Nivelul de pregătire/maturitate al proiectului, bugetul proiectului/ Analiza rezonabilității valorilor cuprinse în bugetele orientative din Cererea de finanțare | Contribuția la dezvoltarea durabilă și la egalitatea de șanse |
C | Contribuția proiectului la dezvoltarea activităților de CDI în întreprindere | Metodologia de implementare a proiectului și riscurile asumate | Corelarea datelor financiare |
D | Dezvoltarea de produse/tehnologii/procese/servicii care să răspunda unei probleme/nevoi/oportunități identificate într-un anumit domeniu/sector economic | Capacitatea de implementare a proiectului | Nivelul de cooperare |
E | Posibilitatea creării de noi locuri de munca în cadrul întreprinderii datorită proiectului | Calitatea Planului de afaceri | Sustenabilitatea instituțională administrativă |
1 | - | ||
2 | |||
3 | |||
4 | - | ||
5 | - | ||
6 | - | ||
7 | |||
8 | - | ||
9 | - | ||
10 | - | ||
11 | - | ||
12 |
Referințe
- Manufacturing’s next act (2015)